「『智』啟學教」撥款計劃：獲批學校如何規劃 50 萬元？

教育局於 2025 年 12 月推出「『智』啟學教」撥款計劃，由優質教育基金撥款，支援公帑資助中小學善用人工智能提升學與教效能。計劃已於 2026 年 2 月 28 日截止申請，獲批學校一般已於 2026 年 6 月 30 日或以前獲發一筆過 50 萬元撥款。現在的重點，是如何在餘下時間善用撥款，並完成申請時的承諾。

重要日期

撥款可以跨學年使用，未用的餘款可以撥入其後的學年繼續使用，直至 2028 年 8 月 31 日。之後仍未使用的餘款，須退還優質教育基金。

撥款可以用在哪裡

根據計劃的運用指引，撥款可以用於兩類用途：

• 購置、訂閱或租用人工智能輔助教學的工具或服務，包括軟件、硬件、平台、學與教資源，以及校本人工智能應用方案
• 資助學生參加學校舉辦或認可、能提升人工智能素養與技能的活動，校內或校外均可

指引同時列出不恰當的用途，例如購買與學與教無關的資源、裝修工程、資助教師或家長修讀人工智能課程或工作坊、宴客及飲食開支，以及分享會等宣傳推廣活動的開支。指引亦提醒，學校不應把撥款集中用於單一項目或小部分學生身上。

學校承諾完成的項目

參加學校在申請時已承諾在計劃期內完成以下項目。規劃開支時，最好由這些項目倒推，確保買回來的工具和安排的活動都能用得上：

• 把「發展人工智能賦能教育」納入學校發展計劃及／或周年計劃
• 在最少 3 個科目或課程範疇推行人工智能輔助教學，每個科目或範疇最少涉及 2 個級別，並發展最少共 6 個應用人工智能的教學例子或資源
• 於最少 3 個科目或課程範疇，舉辦合共最少 3 次運用人工智能輔助教學的公開課或示範課
• 舉辦最少 3 次運用人工智能輔助教學的經驗分享會
• 舉辦或安排學生參加最少 2 個以提升人工智能素養與技能為重點的學生活動

規劃建議

以下幾點供規劃時參考：

• 先揀科目，再揀工具：先確定哪 3 個或以上的科目會參與，以及每科想解決的教學問題，再選擇合適的軟件或平台，避免買了工具卻沒有科目使用
• 把教學例子和公開課連在一起：每個科目在課堂試行後整理成教學例子，其中表現較好的可以發展成公開課，一次準備滿足兩項要求
• 分開兩個學年推行：2026/27 學年先在部分級別試行，2027/28 學年再擴展到其他級別，並預留時間整理成果
• 學生活動提早安排：校外比賽和工作坊的日期由主辦機構決定，宜在學年初就預留名額
• 平衡設備與內容的開支：只買硬件而沒有課程和教學資源，老師很難持續使用；反之亦然
• 保留所有單據和紀錄：學校須備存獨立分類帳目，相關文件須保存不少於七年

採購時要留意

運用指引要求學校按教育局的採購程序及相關通告辦理採購，並確保開支具成本效益。如需推展成本較高的項目，須事先取得校董會、法團校董會或學校管理委員會的批准。向供應商查詢時，可以要求對方清楚列明課程時數、交付的教學資源、授權年期及後續支援，方便比較報價。

本文根據教育局通函第 221/2025 號及其附件整理。如有更新，以教育局公布的最新資料為準。